اکثر شهرداری‌ها پای کار ایاب و ذهاب دانش‌آموزان استثنایی آمده‌اند
تاریخ انتشار: ۱۵ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۸۳۲۱۷۳
حمید طریفی حسینی معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در یک برنامه تلویزیونی، اظهار کرد: ۱۰۵ هزار دانش‌آموز تحت پوشش این سازمان داریم که در ۶ گروه معلولیت شامل دانش‌آموزان با آسیب بینایی، با آسیب شنوایی، معلولان جسمی ـ حرکتی، دانش‌آموزان طیف اوتیسم، دانش‌آموزان چند معلولیتی و کم‌توان ذهنی هستند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: بعضی از دانش‌آموزان را هم داریم که در مدارس عادی تحصیل می‌کنند، اما دارای اختلالاتی مانند اختلالات ویژه یادگیری، نقص توجه و بیش فعالی، آسیب زبان و گفتار، دیرآموز یا نیازمند توجه خاص آموزشی هستند.
طریفی حسینی افزود: بزرگترین دستاورد ما ایجاد یکپارچگی و وحدت ارکان آموزش و پرورش استثنایی با آموزش و پرورش عادی و حتی فراتر با شرکای این سازمان مثل سازمان بهزیستی بوده است.
معاون وزیر آموزش و پرورش از طراحی و استقرار «نظام تشخیص توانبخشی و مداخله بهنگام» با رویکرد تخصص‌گرایی و مأموریت‌گرایی خبر داد و گفت: در این راستا ساختار سازمان را بازمهندسی کردیم.
وی با بیان اینکه ۱۷۵۰ مدرسه استثنایی در کشور دایر است، اظهار کرد: ۲۵ هزار معلم استثنایی داریم. همچنین در آزمون آموزگاری ۲۳۳۲ سهمیه از ۲۸ هزار نفر داشتیم که ۷۰۰ نفر جذب کردیم و سالانه ۷۰۰ نفر نیز از دانشگاه فرهنگیان به این سازمان نیرو تزریق می‌شود.
طریفی حسینی از تخصیص یک هزار ردیف استخدامی برای جذب نیروی کار درمان و گفتار درمان خبر داد و گفت: بودجه سازمان آموزش و پرورش استثنایی ۳۰۰ میلیارد تومان است و به ازای هر ۴ دانش‌آموز، یک معلم داریم. همچنین خیرین به ما کمک می‌کنند و ۸۰ درصد مدارس ما را آنها می‌سازند.
وی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان استثنایی از استعداد زیادی برخوردارند، افزود: امسال ۱۲ نفر از دانش‌آموزان استثنایی رتبه زیر ۱۰۰۰ را کسب کردند و یک دانش‌آموز معلول جسمی - حرکتی در کنکور انسانی رتبه ۲۵ را کسب کرد. همچنین دانش‌آموزان ناشنوا در مسابقات ورزشی چندین مدال طلا کسب کردند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه از بدو تشخیص معلولیت، دوره‌هایی پیش‌بینی شده است، ادامه داد: دوره پیش‌دبستانی در آموزش و پرورش استثنایی اجباری است.
وی با بیان اینکه ۴۹۰ هنرستان داریم، خطاب به مدیران این هنرستان‌ها گفت: هر مدیری که متناسب با شرایط منطقه و دانش‌آموزان خود، رشته جدید ایجاد کند، ۷۰ تا ۱۰۰ میلیون تومان کمک هزینه کارگاه مستقیم به حساب هنرستان واریز می‌کنیم.
طریفی حسینی از تأمین سرویس ایاب و ذهاب دانش‌آموزان استثنایی توسط برخی شهرداری‌ها خبر داد و اظهار کرد: در ماده ۵ قانون حمایت از حقوق معلولان و تبصره‌های ذیل آن، تکالیفی درباره ایاب و ذهاب افراد دارای معلولیت برای شهرداری‌ها ذکر شده است. به صحن شورای شهر استانها رفتم و این موضوع را پیگیری کردم که به جا‌های خوبی هم رسیدیم.
وی اضافه کرد: همچنین در قانون بودجه ۱۴۰۲ برای اولین بار یک ردیف بودجه ۱۸ هزار میلیارد تومانی اوراق مشارکت در اختیار شهرداری‌ها داده شده است که خیلی از شهرداری‌ها پای کار آمدند.
رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش نیز در این برنامه از مردم خیر کشور خواست که به مدرسه استثنایی شهر خود مراجعه کنند و با این دانش‌آموزان از نزدیک آشنا شده و اگر تمایل داشتند، کمک کنند.
وی در انتها گفت: ۸۰۰ مرکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخله به‌هنگام داریم که فرایند سنجش کودکان ۵ ساله توسط سازمان آموزش و پرورش استثنایی انجام می‌شود.
باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی دانشگاه و كنكورمنبع: باشگاه خبرنگاران
کلیدواژه: کودکان استثنایی آموزش و پرورش سازمان آموزش و پرورش استثنایی دانش آموزان استثنایی طریفی حسینی شهرداری ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۸۳۲۱۷۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
شهرداری‌ها در آموزش فرهنگ ترافیک مشارکت کنند
سرپرست معاونت هماهنگی امور عمرانی استانداری هرمزگان گفت: اصل و مبنای ترافیک (راهنمایی و رانندگی)، فرهنگ سازی و آموزش است و باید به این دو مقوله توجه ویژه‌ای شود و شهرداری ها در این زمینه همراهی کنند. - اخبار استانها -
به گزارش خبرگزاری تسنیم از بندرعباس، محمد مرودی در جلسه شورای هماهنگی ترافیک استان هرمزگان، اجرای طرح آموزش فرهنگ ترافیک در مدارس و ناوگان حمل و نقل مسافر در معابر درون و برون شهری را بسیار حائز اهمیت دانست و تاکید کرد: تمامی دستگاه های مرتبط باید در راستای ماموریت ها و وظایف سازمانی نسبت به آموزش و فرهنگ سازی ترافیک به منظور آگاه سازی شهروندان به ویژه دانش آموزان برای جلوگیری از وقوع تصادفات اقدام کنند.
وی افزود: اصلی ترین راهکار پیشگیری از تصادفات برای دانش آموزان، نهادینه کردن فرهنگ ایمنی و عبور و مرور در بین آنهاست.
مرودی، فرهنگ ترافیک هر جامعه را یکی از نمود‌های رفتاری افراد در استفاده از فضا‌های متعلق به عبور و مرور آن جامعه دانست و عنوان کرد: با توجه به نقش مهم دانش‌آموزان آینده‌ساز در جامعه و با هدف نهادینه‌سازی فرهنگ و قوانین ترافیکی، مسیر خود را در آموزش هرچه بیشتر آینده‌سازان جامعه ادامه خواهیم داد.
سرپرست معاونت هماهنگی امور عمرانی استانداری هرمزگان اضافه کرد: دانش‌آموزان با پیروی از قوانین و مقررات و کسب مهارت های شهروندی، نقش ها و وظایف خود را در قبال جامعه محلی با مشارکت در فعالیت‌ها و برنامه های زیست محیطی، فرهنگی، سیاسی و اجتماعی و ... انجام داده و همچنین با رعایت نظم و قانون، احساس تعلق نسبت به جامعه، رفتار همدلانه، محترمانه و مشارکت جویانه، آن را تثبیت می کنند.
وی در پایان به اقدامات صورت گرفته در زمینه آموزش فرهنگ ترافیک به شهروندان و کاربران مرتبط از طریق رسانه های محلی و مدارس و نقش موثر آن در کاهش تصادفات تاکید کرد و از شهرداری ها خواست تا نسبت به نصب تابلو و بنر با محتویات آموزش فرهنگ ترافیک در معرض دید شهروندان اقدام کنند.
انتهای پیام/864/.
جاده کندوان یک طرفه شد